2016-2017学年度开发区四中

2016-2017学年度开发区四中

教学教研工作计划

一、指导思想

 以人为本，遵循教育教学规律，以教学质量为中心，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神及武汉开发区2016-2017学年度中小学教研工作要点，坚持教研为学校决策服务，为学生全面发展和教师专业成长服务的工作方向，牢牢抓住“课内比教学、“双一”评比、构建高效课堂、全面提高教育质量”这一主题，以校本教研为主导，以课堂教学模式改革为重点， 以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以课题研究为载体，努力提高我校教育教学水平。

二、工作目标

1．各年级教学目标

（1）九年级教学目标：

省示范线上线率超过10℅、普高线上线率超过30℅、全科合格率达到90℅；各单科合格率达到95℅

（2）八年级教学目标：

省示范线上线率超过15℅、普高线上线率超过35℅、全科合格率达到85℅；各单科合格率达到90℅

（3）七年级教学目标：

根据上学期全区期中考试确定。

2．强化常规教学和教研，规范学校和教师的教学工作，加强教学管理，规范教学行为。

3．围绕内涵发展项目“基于小组合作学习的双有课堂构建”的建设工作，完善开发区四中高效课堂模式，强化课堂教学研究，提高课堂教学效率。

4.在七、八年级全面推行“小组合作学习”工作。

5．落实市级、区级、个人课题研究的过程管理，认真开展市级重点课题“关于促进学困生主动学习的教学策略研究”的结题工作。

6．落实学区制试点工作，加强与开发区三中的教学交流合作。

三、工作重点

1. 在七、八年级全面推行“小组合作学习”工作。

2．完善开发区四中的“双有课堂”高效课堂教学模式。 

3．完善“导学案”编写工作，推动、深化课堂教学改革，紧紧围绕“促进学困生主动学习，提高课堂教学实效性”这一主题，构建高效课堂活动研究 。      

4．进一步推进“课内比教学”、“课堂观察”、“双一”评比等工作，使之制度化、常态化，促进教师专业化成长。

5. 搞好新进教师与部分先进教师 “青蓝结对“工程，加快年轻教师的快速成长。

6．进一步开展校本课程（数学、化学、物理、书法、体育）的研发和实施、教辅资源的编写和开发。

7．市级重点课题“关于促进学困生主动学习的教学策略研究”的结题工作。

8．搞好与开发区三中的教学教研合作交流。

四、主要工作及措施

1．开展“小组合作学习”的研究，努力探索，构建高效课堂，健全课堂评价机制。完善“双有”高效课堂教学模式并全面实施“双有”课堂教学模式。促进开发区四中内涵发展研究项目的顺利实施。

高效课堂模式的建设工程是武汉市教育局“十一五”实施备课组建设工程的延伸、拓展与深化，是“十二五”时期教育改革与发展的重点工程，新的“十三五”高效课堂建设工程，探索与研究基于发展学生“核心素养”的高效课堂教学模式，研究培养学生核心素养的教师教学指导体系和教师专业发展体系。追求课堂教学的高效率、高水平与高质量，是教育教学过程中一个永恒的话题，是教师专业化发展的必然选择，是学校生存发展的必然选择。本学期，我们要以先进的教学方法促进我校教育教学改革，力争扬弃传统的课堂模式，使先进的教学模式移入推进，培养和提升教师素质，提高课堂教学有效性，大面积提高学生的学习主动性。教师在课堂教学中要贯彻“双有”课堂的五个基本环节，尤其是进一步完善师生互动环节，在七、八年级全面开展小组合作的学习方式的实践探索，积累经验，逐步完善开发区四中“基于小组合作学习的双有-有效、有趣”高效课堂教学模式，培养一批在各学科有影响力的课改能手。

规范学校内涵发展项目管理工作。依据《武汉开发区（汉南区）学校内涵发展项目管理办法》（武经开教〔2016〕9号），规范学校内涵发展项目工作的开展，落实学校内涵发展项目中期检查评估、经费核查，推进学校内涵发展工作的顺利进行。

2．强化教学常规管理，促进内涵式发展。结合开发区四中内涵发展研究项目，通过“课堂观察”活动聚焦课堂，加强对课堂教学行为和学习行为的监控和转变，力求提高课堂的实效性，全面提高教学质量。

扎实抓好教学常规管理工作，向管理要效益，走内涵式发展之路。

 （1）细化指导。指导教师做细、做实教学各环节的工作：认真备课，研究教材、教法，研究学情，抓住重难点，精心设计课堂教学；深化教改，切实转变教与学的方式，增强师生互动，倡导学生自主合作学习；通过“课堂观察”活动加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。作业布置要精选，科学鼓励教师改进作业形式，增加社会实践、阅读作业等创新性作业布批发展。巩固性、训练性作业要求达标，拓展性、培优性作业设置适当。所有作业布置必收交，收交必批阅，批阅必讲评，讲评必反馈。批改作业总的要求是：批改及时，记录认真，讲评到位，纠错得力，落实规范化要求。坚决克服不批改、不讲评、不反馈、只求数量不求质量的错误倾向。

制定同步培优补差评价制度，重视“临界生”的辅导，加大辅导过程的管理力度，抓好对“三线临界生”帮扶，提高整体教学质量。

   （2）强化落实。为保证各项教学常规工作落实到位，学校实行月教学常规检查制度，教导处将每月对教师的教学常规工作进行认真检查，检查的内容主要：备课，作业布置与批改，参加集体备课、听课评课情况，撰写教学反思或论文等，并做好记载、考评。

 (3) 加强教学监控，建立质量监控制度，有效提高教学质量。

通过教学常态监控、教学动态督导和专项监控评价，引导学生全面、主动、和谐发展，促进教师专业成长，增强学校自我发展动力。组织好期中、期末考试，充分发挥考试的导向、诊断、激励功能。重视平时教学的跟踪检测，认真做好质量分析工作。质量分析要坚持定量与定性相结合，坚持客观与主观相结合，坚持成绩与问题相结合，重在发现问题、分析原因、找出差距、明确方向、制定对策措施。教师层面的质量分析要针对不同层次的学生，要有具体明确、切实可行的教学改进措施；教导处层面的质量分析要有全局性、指导性，确保教学质量稳步提高。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。

3．开展学情和教情调研 , 针对教学实际 , 扎扎实实开展校本研究。

校本教研必须立足本校实际，针对教学中实际存在的问题，在调查、学习、研究、实践探索和反思中逐步前进，在同伴互助、专家引领、典型示范、自我反思中实现教师的成长，从而促进学生的发展。开展校本课程（书法、体育）的研发和实施、教辅资源的编写和开发（数学、理化学科）。

本学期校本教研活动，紧紧围绕开发区四中内涵发展研究项目---课堂建设

基于课堂观察法的“双有”课堂构建，“如何提高课堂教学实效性”这一主题， 要求全体教师继续在“怎样的课堂教学是有效性？怎样提高课题有效性？”等方面进一步加强研究。

4．加强对于教研组与备课组指导和管理，搞好新进教师与部分先进教师 “青蓝结对“工程，加快年轻教师的快速成长。

（1）搞好新进教师与部分先进教师 “青蓝结对“工程，加快年轻教师的快速成长。本学期，学校选聘了五名年轻教师加入教师队伍，为了使他们尽快适应教学常规工作，教研组、备课组工作中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师，把“课内比教学”、“双一”评比工作与每一次的公开课、示范课、观摩课、探索课与新进教师的培养结合起来，对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的现场实战教研模式。

（2）要发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。教研组长负责制定本学科的教研活动计划。按要求，各学科每周都要搞一次活动。活动务必做到 “ 三落实、两固定 ” ，即计划、组织、内容落实，地点、时间固定。计划要通过开会的形式民主制定，力求人人参与，各展所长。 要加强对教研组工作的指导。加强对教研组工作的管理，要在原有基础上，依据学校工作计划，扎扎实实开展丰富多彩的教研组活动，可在开展常规教研的基础上，根据教研组实际开展一些有个性化的教研活动 , 切实解决本校的一些实际问题，从教研中见实效，促进教研组工作更加规范、完善、生动活泼。

（3）教研组长和备课组长要认真组织并落实好集体备课活动。集体备课既要重过程，也要重结果。校级领导及环节干部要积极主动的参与集体备课，确实起好带头与监督作用。实施 “ 备课组同步进度”，推行“主备制”，以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，促进教学质量的提高。各教研组要以自己教学中存在的主要突出问题为突破口，以教师自我反思为主要形式，以教师集体同伴互助为主要特征，以专家引领为辅的校本教研活动。  

（4）教研组长要切实协助教导处抓好教学常规的落实。一是努力做到集体备课，各教研组要探索集体备课活动流程，同时要抓好教师个人的备课、导学案的编写，突出个性化教学风格。二是严把课堂教学关，强化学生为主体的以生为本原则，坚持一切为了全体学生的发展，坚持教师促进、评价学生，学生评价教学，促进教学的“教学相长”原则，建立课堂教学评价和监控机制。三是继续开展“课内比教学工作” , 树立榜样示范，进行集中听评课和总结表彰。四是鼓励教师之间的竞争与合作，大面积提高教学成绩，把考试成绩与教师的物质奖励联系起来，引导教师研究学生、研究教材、研究教法和学法。通过开展校本教研 , 包括学生学习实效性的调查、教研组专题活动、优秀教学案例的评析、教研组内部教师之间的听课和评课、教师的教学反思等活动，希望能够使教师的教学水平和教研能力进一步提高，从而进一步提高我校的教学质量。

5．搞好课题研究工作，完成市级重点课题“关于促进学困生主动学习的教学策略研究”的结题工作，促进教育教学质量的提升。

教师参与教育科研，是教育发展的需要，是培养人才的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。我们要用这种正确的观念来看待与引导教师的教育研究，消除浮躁心情，从实际出发，根据教师自身的特点，开展好教育科研工作。普及教育科研理论知识。加强教育科研理论的学习和普及，认真开展市级重点课题“关于促进学困生主动学习的教学策略研究”的阶段性工作，完成市级重点课题的结题工作的各项准备工作。

搞好教师个人课题工作的申报工作。在区规划办、教研室指导下，引导教师开展小课题研究，教师小课题研究是促进教师专业成长的有效载体。要逐步引导教师开展基于自身日常教学实际的小问题、小现象、小策略、小故事进行持久关注，不断反思追问，以最草根的观点进行最常态的研究，针对教学中的现实问题，寻找具体可行的操作策略，有效地促进教师专业能力的发展。

本学期是我校市级重点课题“关于促进学困生主动学习的教学策略研究”工作的第三年，上学期我校圆满完成了课题中期区级检查，评定结果为优秀，但专家组也提出了许多宝贵的意见和修改建议，本学期，我们要根据区级检查的结果，完善课题结题的各项准备工作，以期待顺利通过市级结题评审。

6. 继续组织好“双一”评选活动和开展优质“微课”的分享活动。

继续组织好“一师一优课、一课一名师”评选活动。鼓励教师、学校大胆探索、勇于实践，积极改进教与学方式。通过第三批校级、区级“一师一优课、一课一名师”活动，总结、表彰和推广成绩突出的学科、个人，推动高效课堂工程建设。

开展优质微课的分享活动。借助第三方的支撑，通过微课的录制、展播、点评、共享等交流方式，形成微课的建设、管理、应用和研究的“一站式”服务环境，探索信息技术环境下教与学的新模式、新方法，引导教师转变教育教学观念，推进“互联网+”思维下的区域网上教研新模式形成，助力教师专业成长和学生自主学习、个性化学习，实现优质微课资源共享。

7．抓好区学区制试点工作。

    根据开发区教育局的统一安排，落实七八年级学区制相关具体工作，积极参与学区教研活动，开展联校制教研，真正做到资源共享，优劣互补，共同提升。

8．加强对毕业班级的管理，确保完成绩效考核目标。

抓好毕业班工作，确保每一个学生都能得到全面可持续地发展，对提高学校的素质教育质量，有着至关重要的意义。做好毕业年级复习备考工作。科学组织毕业年级的新课教学与复习工作，配合教研室组织好期中考试、元月调考、四月调考几次大型调研考试工作。认真分析每次考试质量，提出改进措施；积极参与全区性复习研讨活动；

教导处对教学过程的各环节及班级管理进行全方位的指导、检查和评价。九年级教师要统一思想，进一步增强责任意识、质量意识。强化教学研究，抓住提高课堂教学效益，落实帮优扶弱，分层教学；重视规范化训练，全面复习；落实双基，精讲精练，讲练结合，提高效率。各学科要牢固树立团队协作精神，学科之间注意协调，努力实现均衡发展。班主任要强化班级日常行为规范教育、纪律教育、毕业生的心理咨询和复习迎考指导，让每一个学生都树立起明确的奋斗目标，并最终达到奋斗目标。

附：      武汉开发区四中2016-2017学年度教研工作月安排

时间	工作安排	责任部门	备注
2016 9月	1. 学习和完善2016-2017学年度开发区四中教学教研工作计划。 2. 校级“双一”晒课评比工作。 3. 各学科教研组长、备课组长会，本学期教研工作安排。 4.制定七八年级小组合作学习实施方案。 5.“青蓝结对“工作安排。新进教师研究课安排。 6.第一学区学区工作协调会.	教导处   教导处   教导处 教导处 教导处   教导处
10月	1.9月份各教研组、备课组教研工作检查小结。 2.10月月考。 3.启动开发区四中2016年“双有”课堂循环听课活动。 4.迎接区级下校视导工作。 5.第一学区工作协调会。	教导处 教导处   教导处   教导处
11月	1.10月份各教研组、备课组教研工作检查小结。 2.“小组合作学习”工作中期工作小结。 3.组织参加全区初中期中调研质量监测工作。 4.开发区四中语文作文比赛。(语文教研组) 5.区级“双一”晒课评比工作。	教导处   教导处   教导处   语文教研组 教导处
12月	1.11月份各教研组、备课组教研工作检查小结。 2.教学进度调查摸底。 3. 开发区四中2016年“双有”课堂循环听课活动小结。 4.12月月考工作安排。 5.开发区四中英语综合比赛。（英语教研组） 6. 市级课题结题工作。	教导处   教导处 教导处   教导处 英语教研组   教科室
2017 元月-2月	1.12月份各教研组、备课组教研工作检查小结。 2．期末复习工作安排。 3.组织参加初三元月调考及质量分析。 4.“小组合作学习”工作学期工作小结 5.教研工作总结会。	教导处   教导处   教导处 教导处
3月	1.新学期教学计划调整 2.九年级教学进度调研。 3. 2017年中考备考会。	教导处 教导处 教导处
4月	1.3月份各教研组、备课组教研工作检查小结。 2.组织九年级“四月调考”及质量分析 3. 九年级第一轮复习备考工作安排。 4.开发区四中理化基本技能速记比赛。 5. 迎接区级下校视导工作。	教导处   区教研室 教导处 理化教研组 校办
5月	1. 4月份各教研组、备课组教研工作检查小结。 2.开展九年级复习研究课 3.5月月考工作安排。 4.配合好市教研室组织的初三备考工作联合视导活动 5.九年级第二轮复习备考工作安排。	教导处   九年级备课组 教导处 教导处   教导处
6-7月	1. 5月份各教研、备课组教研工作小结。 2.组织2017年中考、非毕业年级期末考试工作。 3.第一学区工作总结会。 4. 非毕业年级期末复习工作安排 5. 开发区四中2017年“双有”课堂循环听课活动小结。 6.2016-2017学年度教研工作总结会。	教导处  教导处   教导处 教导处 教导处   教导处

 

 

开发区四中教导处

2016.9