看到2010中考数学试题后,发现与4月\5月的模拟题有很大的区别,与平时训练的有很大的脱节.模拟题的题型指导意义不复存在,这样造成了很多矛盾.
    简单作一个分析:
    1-10选择题,填空的1\2题,计算与证明的部分题让大部分学生都能拿分,因为是两考合一,这些题扮演着"毕业卷"的功能,基础较好的学生不会存在问题.
    11题,考统计知识,比前几年要简单,选择支也改为3个,实际是降低了要求.
    12题,图形简化了很多,如果用三角形内角平分线定理做,较快.
    应用题,样题搞的看似很复杂,比历届的应用题都复杂,按以往的经验,这题应该是送分的.真不知道样题中的应用题出这样复杂是何想法?难道是要考倒学生不成?按样题的模式去训练,花费了老师学生大量的精力,学生做此题花的时间多,还不一定全对,阅卷老师难改,遭到反对声一片.考我想中考有可能恢复去年的模式,但两次样题都这样,真不敢确定.
    24题,几乎所有的正方形的题都做全了,天天让学生"正方形",不根2,就根3,这样训练实在对学生没有好处.要知道初中思维训练太死了,高中阶段老师会骂死初中老师.这题也太好抓了吧?那出题者就会那样显示自己没水平?我断定,24题绝非样题类型,这个还真正确.
    其实,初中数学真的是要让学生多见各类解题的方法,也就是放开视野,要广度.不能把学生思维限制太死.不能在一种题型上挖掘得太深,那将会让学生失去学习数学的兴趣.要让孩子们知道学习数学应该是快乐的.这次调整是及时的,对7\8年级的数学教学具有积极意义.题型变化对9年级学生来说,总体应该是公平的.
    从此次试题也可以看出一个重要的信息:爬坡题用超高点的知识去思考有助于解题.如,三角形内角平分线定理,正弦定理,斜率等,让学生站在更高的角度看问题,很有必要.
    个人浅显意见,欢迎交流!

本文来自: 家长100论坛  详细出处请参考：http://www.jiazhang100.com/bbs/viewthread.php?tid=165979&extra=page%3D1