命题依据与指导思想

　　思想品德学业考试内容，以教育部颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准》(实验稿)为依据。

　　命题原则

　　1、全面考查学生在初中阶段学习思想品德学科知识所达成的知识目标，能力目标及情感态度和价值观目标的情况，注重在具体情境中考查学生用所学知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

　　2、体现“新课标”精神，坚持“以学生为本”，密切联系社会生活实际和学生生活实际，符合学生年龄特征和认知水平。

　　3、体现综合性、人文性、开放性和时代性。符合时代发展的要求，符合武汉市思想品德课堂教学的实际。

　　4、设计力求准确合理，杜绝偏题、怪题、难题。

　　考试内容及要求

　　(一)考查范围

　　依据思想品德课程标准中“内容标准”的要求和学科特点，思想品德学业考试内容整合为三大领域：

　　“我在成长”占8分；“法律与我同行”占8分；“承担责任，融入社会”占24分。

　　考试形式与试卷结构

　　(一)考试形式

　　思想品德、历史合卷。考试为开卷笔答形式。考试时间为90分钟(含思想品德、历史)。全卷满分为80分(思想品德、历史各占40分)。学业考试成绩以等级方式呈现。

　　(二)试卷结构

　　试卷分第(i)卷(选择题)和第(ii)卷(非选择题)两部分。思想品德学科设有单项选择题(15小题，共30分)和非选择题(2小题，共10分)两种题型。

　　[说明解读]

　　(1)今年的《考试说明》和去年相比“稳中有变”。“变”表现为：

　　①考查范围三个领域板块的分值有变化：“我在成长”由6分增至8分、“法律与我同行”由10分减至8分、“承担责任、融入社会”仍是24分。

　　②考查的知识要点增加。去年中考一共是55个知识要点，三个领域的分值分别是10个、21个和24个；而今年有67个知识要点，“我在成长”领域的知识要点，由过去的10个增加到23个，“法律与我同行”领域的知识要点，由过去的21个减少到17个，“承担责任、融入社会”领域的知识要点，由过去的24个增加到27个。

　　③知识要点的综合性增强，形成知识体系。将三个年级的知识要点进行综合，分三个领域：“我在成长”、“法律与我同行”、“承担责任、融入社会”，每个领域又分不同的学习主题，综合后形成知识体系。如“我在成长”领域的知识要点由过去单一的初一10个知识要点增加到23个，这23个知识要点分五个学习主题，综合了初一的“认识自我”、初二的“交往与沟通”、初三的“关爱集体”等等知识要点。

　　[备考建议]

　　一、夯实基础。依照课标，全面掌握教材中的基本原理、基本观点，了解知识点之间的内在联系。

　　二、突出重点。从分值比重看，初三所学内容应引起高度重视，全面复习。

　　三、关注时政热点。中考题往往以重大时政热点为背景命制，如：刚召开的“两会”提到的民生问题、去年经济取得的巨大成就；建设社会主义新农村；十一五规划；关于台海局势；2006年十大感动中国人物；武汉市政府为人民办十件实事等。

　　四、提高答题的综合能力。《考试说明》的例题非常典型，要认真学习和分析，学会全面思考，熟悉解题方式。今年问答题设问会更灵活新颖，让考生容易接受和理解，能做到每个人都有话说。关键要学会审题，可以边读边划下关键的词句，了解设问的真实意图，围绕所学的知识点进行分析和回答，一定要学会运用学科语言来准确回答。

历史 考试内容调整重视课程标准

　　命题原则

　　1、根据历史课程标准确定考试内容与要求。

　　课程标准是教学与考试的基本依据，历史学业考试命题应该客观反映考生对历史课程标准中“内容标准”把握的水平。因此，考试内容与要求只能依据课程标准，而不是依据某一版本的教材确定。

　　注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查，三者不可偏废。重点知识的考查应该强调基础，主要包括重要的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索；基本能力的检测应该适度，主要包括阅读和理解简单历史材料并从中获取有效信息的能力，迁移和整合历史知识的能力以及评说重要历史人物、历史事件与历史现象的能力；典型方法的引导应该有效，侧重强调基础知识与基本技能的有机结合；相关情感的考评，重在反映考生对历史的感悟与认识。

　　2、根据课程改革精神确定命题思路与特色。

　　努力体现基础性、时代性和发展性。历史试卷在体现基础性的同时，努力做到贴近学生的生活实际，加强理论与实际、历史与现实的结合；努力做到识记与理解、探究与创新同步，加强对考生运用所学历史知识思考现实问题能力的考查，彰显学生个性。

　　3、根据评价的基本要求确定试卷结构与题型。

　　试题设计科学合理，确保有效性；题型安排稳中求新，讲求开放性；题目呈现形式多样，体现创新性。

　　考试内容及要求

　　考查范围

　　1、中国近现代史(八年级上、下册)，占45%左右。

　　2、世界近现代史(九年级上、下册)，占55%左右。

　　考查要点

　　考试要求

　　通过创设情景、联系现实、整合知识等形式，检测学生灵活掌握以上内容的水平，试题基础性、问题性强。

　　难度系数：难度系数为0.85左右。

　　[说明解读]

　　从分值看，中国史的分值较去年中考略有增加。

　　从考试内容来看，中国近现代史部分变化较大；世界近现代史部分考试内容比较稳定。中国近代史部分，不再考查鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争；中国现代史部分，增加了四点：(1)“知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义”，提示中考可能会考查农业方面的历史问题；(2)“社会主义道路的探索”这一单元。(3)“说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展”；(4)“了解我国实行民族区域自治制度的主要史实”。世界近现代史考查内容与去年相比没有任何增删。

　　[备考建议]

　　一、重视课程标准。

　　去年历史中考题目已充分地说明课程标准的重要性：几乎每一道题目都可以在课程标准上找到依据。运用好课程标准，才能事半功倍。

　　二、围绕《知识与能力要点》，夯实基础知识。

　　今年历史中考的难度系数为0.85，这决定了历史中考必然以考查重点知识为主，重点知识的考查应该强调基础，主要包括重要的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索。

　　三、注意训练“情感态度与价值观”。

　　要注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行训练，三者不可偏废。去年的调考和中考题目多次考查历史认识问题。

　　四、记好知识笔记。

　　记笔记的过程就是梳理知识体系的过程。预计今年中考仍会允许学生带笔记本，可将中国近现代史的线索整理清楚，记在笔记本上；将世界近现代史的内容适度专题化。

　　五、充分运用教材。

　　要充分挖掘教材上的资源，如图片、表格、文献资料……从教材出发，多练习灵活新颖的题目，拉近与历史间的距离。