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武汉科学教材中的生物内容目录 |
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| 武汉科学教材中的生物内容目录 |
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作者：佚名 资源来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-12-10  |
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义务教育课程标准实验教科书 科学 生物部分
（武汉出版社） |
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章 节 |
总课时 |
分课时 |
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1 水的世界 |
1 |
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水是生命之源 |
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1 |
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2 阳光空气土壤 |
7 |
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2.1 阳光与生命 |
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2.3 土壤 |
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土壤的组成 |
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1 |
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土壤的质地 |
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土壤的通气性和保水性 |
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土壤与植物 |
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1 |
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土壤中的动物 |
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复习与小结 |
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1 |
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5 植物王国 |
5 |
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5.1 森林中的植物 |
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5.2 池塘中的植物 |
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5.3 常见的农作物 |
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1 |
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5.4 珍惜濒危植物 |
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1 |
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复习与小结 |
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6 动物世界 |
6 |
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6.1 居室里的动物 |
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6.2 花园里的动物 |
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1 |
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6.3 湿地动物 |
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1 |
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6.4 森林动物和草原动物 |
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1 |
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6.5 珍惜濒危动物 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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7 生物界的一员——人类 |
6 |
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7.1 生命的诞生 |
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7.2 生长过程 |
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2 |
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7.3 青春期卫生 |
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复习与小结 |
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1 |
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8 健康的生活方式 |
6 |
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8.1 组成身体的物质 |
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8.2 吸烟、酗酒与吸毒的危害 |
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1 |
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8.3 传染病及其防治 |
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8.4 当意外发生时 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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七下 |
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5 动物行为 |
6 |
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5.1 认识动物的行为 |
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1 |
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5.2 动物的生存本领 |
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1 |
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5.3 动物的交流与合作 |
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1 |
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5.4 动物的节律行为 |
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1 |
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5.5 动物的行为与人 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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八上 |
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5 生物体的结构层次 |
13 |
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5.1 细胞 |
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3 |
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5.2 组织和器官 |
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2 |
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5.3 系统 |
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7 |
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复习与小结 |
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1 |
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6 生物家族 |
6 |
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6.1 物种的分类 |
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1 |
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6.2 分类阶层 |
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1 |
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6.3 植物的主要类群 |
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1 |
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6.4 动物的主要类群 |
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1 |
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6.5 生物检索表 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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7 生物及其家园 |
5 |
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7.1 种群 |
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7.2 群落 |
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1 |
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7.3 生态系统和生物圈 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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八下 |
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5 生物个体的繁殖与发育 |
6 |
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5.1 细胞的分裂和分化 |
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1 |
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5.2 植物的繁殖与发育 |
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2 |
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5.3 植物的营养繁殖 |
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1 |
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5.4 动物的繁殖方式 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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6 生物的新陈代谢 |
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6.1 水分和无机盐的吸收和利用 |
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2 |
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6.2 有机物的制造——光合作用 |
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1 |
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6.3 食物的消化和吸收 |
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2 |
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6.4 有机物的分解利用——呼吸作用 |
2 |
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6.5 物质的运输 |
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2 |
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6.6 废物的排除 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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九上 |
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2 物质的循环 |
4 |
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2.1 碳循环 |
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1 |
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2.2 氧循环 |
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1 |
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2.3 氮循环 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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5 生态系统结构与功能的统一 |
4 |
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5.1 多种多样的生态系统 |
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1 |
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5.2 生物个体结构与功能的统一 |
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1 |
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5.3 细胞结构与功能的统一 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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6 生命活动的调节与协同 |
6 |
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6.1 植物生命活动的调节 |
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2 |
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6.2 激素对生命活动的调节 |
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1 |
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6.3 神经调节 |
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1 |
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6.4 免疫 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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7.3 一把钥匙开一把锁 |
1 |
1 |
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九下 |
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1 漫长的生命历程 |
5 |
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1.1 自然选择 |
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1 |
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1.2 生命的进化历程 |
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1 |
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1.3 寻找生物进化的证据 |
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1 |
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1.4 从猿到人有多远 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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2 生物的遗传与变异 |
4 |
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2.1 遗传与变异 |
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1 |
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2.2 遗传与变异的本质 |
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1 |
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2.3 优生优育 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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3 生命的基本特征 |
4 |
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3.1 开放与高度有序的系统 |
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3.2 能自我复制和不断进化的系统 |
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1 |
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3.3 能适应环境和自我调控的系统 |
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1 |
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复习与小结 |
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1 |
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4.2 生物多样性 |
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1 |
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6 科学改变生活 |
2 |
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6.1 青霉素及其他抗生素 |
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1 |
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6.2 伟大的粮食工程 |
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1 |
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7.2 基因工程与基因安全 |
1 |
1 |
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7.4 反思塑料 |
1 |
1 |
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合 计 |
111 |
111 |
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