开发区四中听课制度1

开发区四中教师听课、评课制度及要求

一.听课节次要求

每学期听课总节次校长、书记不少于28节；副校长、教务主任不少于24节；其它中层干部不少于20节；教研组长不少于20节；教师不少于16节；教师每月听课次数为学期听课总节次除以4，听课笔记每月检查一次，并通报检查结果，每学期完上交教务处；教师听课、评课情况纳入教师绩效考核管理。

二.听课要求

1.  上级、学校、教研组组织示范课、研讨课、复习课，该学科全体教师必须参加听课，学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手，树立典型，带动全体。

2.  学校领导推门听课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符。

3.  教师个人可自行联系安排听课。

4.  听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如在教室接打手机、随意离堂）。要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价。

5.  听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。

6.  听课后对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师，领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高。

7.  教导处要定期检查教师的听课情况，并记入教师的业务考核档案。

三、评课原则及要求

教师评课要讲究实事求是原则 、坦率诚恳原则 、兼顾整体原则、鼓励性原则、差异性原则、方向性原则。

1.评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改进教学的内在动力。

2.听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，以实事求是的态度对讲课人的优点和缺点进行评价。

3.在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。

4.检查听课记录，要注重对评课意见的检查。如果评课敷衍了事，过于简单，缺乏针对性，视为不合格。

开发区四中教导处